高效複用标考 兼顧教考統籌
——教考統籌建設理念——
以标準化考點建設技術設備爲基礎，推出基于課堂AI技術和教學管理大商東(dà)數據，實現管理、教學資(zī)源應用、管理決策支撐和校園智鐵聽慧服務一(yī)體(tǐ)化。通過信息化手段銀了解決學生(shēng)的學習、學校的日常管理和教學管理工(gōng日日)作、學校标準化考試等問題，達到考試的公平公正，并且促進學校發展、提高學水件校教學水平以及教學管理工(gōng)作效率，提升學校綜合競争力，促進學生(sh又我ēng)成績增長的目的。
——業務價值——
教研應用：通過針對教研課的學科篩選，實時查看與本教研組有關的教研課排大體名，通過排名數據以此激勵同一(yī)學科教研人員(yuán)提好廠升教學質量水平。
教務應用：教務管理人員(yuán)可通過查看任一(yī)年級、班級、學科、老師的授課課堂湖器違紀情況來做出溝通與政策調整，對學校課堂秩序現公情況進行監督與管理，從而保證授課質量的有效提高。
班主任：實時查看本班違紀情況，針對違紀人員(yuán)實時處理，保證課堂穩定運志員行。
校領導：通過學校各類可視化報表，實時掌握學校教育教學的執行情況，根據數據情況做出一吧相應決策管理。
教師：通過教學課堂的回顧實現課堂教學反思，将課堂南是資(zī)源二次轉化，形成學校校本資(zī)源庫建設。行少
學生(shēng)：通過資(zī)源平台與學生(shēng)App終端，學生(shēng)可進行厭腦課堂回顧、課堂評課、自習選教室、蹭課等活動，以智能化數據爲學生這嗎(shēng)提供便捷服務。
考時考用
網上巡查、身份驗證等标準化考場系統，安全保障考空不場環境
教時教用
智慧喚醒課堂，全面提升教學效果
管時決策支撐
強化管理質量，輔助高效決策
構建課堂生(shēng)态管理閉環
基于對課堂全過程的數據監管，以可視化形式彙聚整體相低(tǐ)數據，形成基于課堂生(shēng)态的數據采集金購、整理、分(fēn)析、決策四個過程。
彈性化建設模式
無論學校是否有已建成的标準化考點、常态化錄播教室、精刀風品化錄播教室，均可架設于課堂生(shēng)态平台進行統一(y看綠ī)管理，實現所有教室無縫覆蓋。
與标準化考點互聯互通
課堂生(shēng)态系統支持符合國家教育考試标準和看鐵規範的系統，可與标準化考點進行互聯互通，實現教時教室，考時和木考點的無縫模式切換。
與教學資(zī)源平台互通
課堂生(shēng)态系統支持校内資(zī)源平台數據無縫對接，實現教學資(西信zī)源與課堂生(shēng)态系統數據的分無縫對接。
管理大(dà)數據采集和應用
平台将課堂中(zhōng)産生(shēng)的數據進行采知筆集、預處理和分(fēn)析挖掘，從多個維度出發資門提供課堂質量可視化的管理手段，提供完善的數據支撐。
獨有的核心算法
采用基于圖像、語音等智能識别算法，輔助課堂進行數據空現分(fēn)析。業務人員(yuán)通過智能手段進行課堂自裡生(shēng)态過程的數據采集，讓課堂生(shēng)态數據記錄更輕松。
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