爲縮小(xiǎo)城鄉教育差距，爲偏遠地區師資(zī)力量薄弱，商飛學校開(kāi)不齊、開(kāi)不足、開(kāi)不好課等問題得到根懂體本改變。2020年3月，教育部印發《關于加強“三個課堂”應風你用的指導意見》，明确到2022年，全面實現“三個課堂”在廣大(dà)中(zh這窗ōng)小(xiǎo)學校的常态化按需應用，報學将教育均衡問題落實到政策層面，縮小(xiǎo)區域、城鄉、校際的教育差距，推頻錢動教育信息建設，促進教育資(zī)源配置優化，志紅實現教育優質均衡發展。

《意見》要求把“三個課堂”納入日常教學管理老哥體(tǐ)系，推廣“中(zhōng)心校帶教學點”“一(yī)校帶城作多點、一(yī)校帶多校”的教學和教研組織模式。結合全國中(zhō醫會ng)小(xiǎo)學教師信息技術應用能力提升工(gō場美ng)程2.0，加強國培、省培、市縣培訓項目有效銜接，重點解決在線大化授課、網絡教研、操作實踐等過程中(zhōng)遇業鄉到的問題。同時，中(zhōng)央财政将在相關項目中(zh個遠ōng)加大(dà)對地方教育信息化建設的支持力度，重點為愛支持中(zhōng)西部地區開(kāi)展“三個課堂”的建設與應用討電。

佳發教育聯合戰略合作夥伴銳取創新性的運用中著愛(zhōng)國移動5G技術與流媒體(tǐ)、物(wù)聯網、人我腦工(gōng)智能等先進技術，通過常态化錄播教室與标習筆準化教室融合，内外(wài)網混合部署提供了“三市朋個課堂”應用解決方案，打破常态化邊界，突破教樹習、考數據孤島壁壘，實現了異地同步教學、網絡教研、優質資(zī)源共享北冷、統一(yī)監管，解決了偏遠地區缺師少教，開(k為西āi)不齊、開(kāi)不足、開(kāi)不好課跳唱等問題，更改變了傳統方案面臨的“音視頻(pín)卡頓、音畫不同車中步”“異地課堂間互動性弱”“成本高、部署難、運維難”等問題，真正樹高做到“融智于教”，支撐“三個課堂”的常态化開(kāi)展。

佳發教育“三個課堂”應用方案，融合了教學資(zī)源雲服務、互動也照課堂監管、智慧教室綜合管理三大(dà)應靜市用，整合并展示區域/學校優質教育資(zī)源，實現優聽鄉質教學資(zī)源共建共享，及時掌握下(xià)轄區域專遞課堂男微應用情況，實現統一(yī)管理，爲教學管理者決策提供科學數據支撐。

“三個課堂”應用方案

一(yī)、專遞課堂

高清流暢 | 在線實時互動 | 輕量部署 | 穩定易用

佳發教育“專遞課堂”應用方案不同于傳統錄播方案，它通過場景錄播、直播系鄉輛統與智慧校園綜合管理平台的完美結合，實現又自了區域一(yī)點帶多點同步教學應用，解決了教育薄弱地區缺少師資如地(zī)的問題，保障了教學資(zī)源缺乏教學點也能開(kāi)足、開知志(kāi)齊、開(kāi)好國家規定的課程。

二、名師課堂

點對點 | 一(yī)對多 |&nb得信sp;異地互動 | 多端學習 | 在線湖她督學

佳發教育“名師課堂”應用方案通過5G技術組建網絡研冷書修共同體(tǐ)的方式，解決教師教學能力不強、專業發展水平不高的討在問題，實現了區域教育主管部門－名校－普通學校之間随時點對點、一(y河吃ī)對多直播開(kāi)課模式。根據區域教學工(gōn員亮g)作滿足骨幹教師、名師開(kāi)展在線名師課堂通器、名師講座等經驗分(fēn)享，實現教學、教研兩不誤，且支持多端接入場購弟景學習，教學研修異地互動和在線督學，讓區域充分(fēn)發揮名師慢匠名課效應，以優秀教師帶動普通教師水平提升，使名地他師資(zī)源得到更大(dà)範圍共享，實現區域教報還育教學水平的整體(tǐ)提升，促進教師專業發展。

三、名校網絡課堂

智能錄制 | 優質課評 | 分(fēn)門化議别類 | 開(kāi)放(fàng)共享

佳發教育“名校網絡課堂”應用通過内外(wài)網混合部署建設、智你開慧校園綜合管理平台，将線下(xià)優質課堂教學少風智能錄制自動上傳，按照學科體(tǐ)系分(fēn)門别類積累成名校線上資(z吃見ī)源，建立優質資(zī)源庫，既可讓本校教師對優質資(zī)源進行學習，也人草可對接各省市統一(yī)資(zī)源管理平台，實現優質教學鐘學資(zī)源的有效流通，爲教學資(zī)源缺乏點友日提供教學保障，解決學校之間的教學互動幫扶、學校教學示範又關推廣、學校網校快速普及等問題，同時促進優質教學資(zī議黃)源在區域或全國範圍内共享，提升整體(t視說ǐ)教育教學水平，滿足學生(shēng)對個性化發展關醫和高質量教育的需求。

“三個課堂” 建設優勢

① 佳發教育 & 銳取信息強強聯合；

② 清晰流暢，穩定易用；    匠飛      麗商   &nb機來sp;   

③ 部署簡單，極易調試；  能是      場樂     &nb那計sp;   

④ 可複用标考網上巡查攝像頭，實現教考融車習合，節約建設成本；

⑤ 無縫對接教育資(zī)源平台；   &nb行鐘sp;    &n可雪bsp;    &n又購bsp; 

⑥ 多端兼容，支持釘釘、騰訊會議、WeLink、飛書(shū)等生視第三方平台對接；

⑦ 支持無感知(zhī)人臉考勤、AI行爲識别、課堂行爲記錄子跳及大(dà)數據分(fēn)析等多種智慧應用，爲教學質量學森和管理的提升提供多維度的數據支撐。

教育均衡，任重而道遠。無論是當下(xià)，還是機嗎未來，佳發教育将繼續整合優質資(zī)源，專研信息化技黑影術與教育教學的深度融合，利用信息技術擴大(dà)優質教育資(zī雪鐵)源覆蓋面，探索創新教育教學新模式，促進教育公平，提高教育質量，提升教師教學大器能力和信息素養持續優化，支撐構建“互聯網+教育”新生(sh地山ēng)态，加快推進教育現代化發展。