近日，佳發教育憑借專業技術和在生(shēng)涯教育領域亮畫内多年積累的實踐經驗，按照網上詢價成交原則，中(zhōng)學生(shēng)涯規劃教育平台成功中(zhōng)标《重慶市長壽川維中(zhōng)學學生(shēn民日g)發展指導中(zhōng)心服務項目》。

本次中(zhōng)标項目，重慶市長壽川維也鐵中(zhōng)學的學生(shēng)發展指導中(zhōng)心主要由光還形象牆、文化長廊、宣傳欄、活動展示區、2個V人匠R體(tǐ)驗區、社團展示區、互動探索區、團體(tǐ)輔導區和知筆裡(zhī)名校友9大(dà)功能區域和2家媽台測評一(yī)體(tǐ)機構成，其内容建雜靜設針對《國家中(zhōng)長期教育改革和發展音低規劃綱要（2010—2020年）》提出的“建立學低物生(shēng)發展指導制度，加強對學生(shēng)的理想、心理、學業爸朋等多方面指導”這一(yī)要求，涵蓋了“理想、車坐心理、學業、生(shēng)活、生(shē也章ng)涯規劃”五大(dà)模塊。

學生(shēng)發展指導中(zhōng)心通過心理測評務門、生(shēng)動有趣的畫面、聲情并茂的解說和VR體(tǐ)驗讓學頻愛生(shēng)進行自我(wǒ)(wǒ)探索，充分(fēn)認識自己，挖月下掘優點；以學科教學滲透生(shēng)涯理論知(zhī)識廠坐，幫助學生(shēng)了解并關注自我(wǒ)(wǒ)地雪發展，建立生(shēng)涯意識；經外(wài)部職業探索和專業地音數據專題指導，讓學生(shēng)更直觀地了解各個職通科業的特色與内容，幫助學生(shēng)更好地選擇适合自己的專業，讓學生(外著shēng)對職業有比較深入的理解，從而了解自己未來從事的職業和需要學習的專業購算以及高中(zhōng)如何選課等，幫助學生(shēng)清晰的認識自己和明确你姐未來發展方向。

重慶市長壽川維中(zhōng)學學生(shēng)發展指導中(zhōng木北)心建設方案

中(zhōng)學階段是學生(shēng)世界觀、人嗎時生(shēng)觀和價值觀形成的關鍵時期，也是學校睡生(shēng)選擇未來人生(shēng)發展方向的決定性時期。中(z自日hōng)學生(shēng)涯規劃平台的建立，不僅兒空有利于學生(shēng)了解社會、職業和自我(wǒ)(wǒ)，資討幫助學生(shēng)把在校學習和未來生(s窗多hēng)涯發展聯系起來，開(kāi)拓視野、明确未來目标、激發潛能，器科還可以增強學生(shēng)的規劃意識和學習動能，培養學生(shēng)的獨立你國性和責任感。

佳發教育：生(shēng)涯規劃教育整體(tǐ)解決方案

學生(shēng)發展指導中(zhōng)心每個功能區域在學生(shēng科麗)生(shēng)涯規劃教育中(zhōng)都扮演着不同“角色”，承載着重要音木作用，同時，也是落實學生(shēng)發展指導的重要載體姐東(tǐ)，是落實立德樹(shù)人的一(yī門從)種重要方式，更是落實五育并舉的重要途徑之一草房(yī)。基于新高考改革政策和生(shēng)涯教育迫切需求與落地經驗，電公佳發教育積極響應國家教育的号召，爲廣大(dà雪海)用戶提供生(shēng)涯教育整體(tǐ)解決方案，以生(shēng)涯學慢教育雲平台爲支撐，生(shēng)涯規劃培訓體(tǐ)系爲輔助，愛化生(shēng)涯體(tǐ)驗基地爲落地的全方位生(shēn可書g)涯規劃教育體(tǐ)系，幫助學校平穩快來嗎速地開(kāi)展生(shēng)涯規劃教育。

通過生(shēng)涯教育學習、測試、實踐、大(dà)數行朋據等方式讓學生(shēng)清晰認識自己的能力傾向、興趣、性煙水格等主觀條件同高等教育專業院校、社會就業崗位需求大雪的客觀條件結合，二者進行綜合對照、分(fēn)藍坐析、評估、匹配，并根據學生(shēng)不同階段的生(shēng)涯多空發展需求，提供不一(yī)樣的内容與服務，從而給學生(shēng)提供雨火更加清晰全面的職業選擇，幫助學生(shēng)喚醒“生(shēn明吃g)涯規劃”意識 ，并爲學生(shēng)提供一(yī)站式生(shēng)涯拍中規劃教育和服務。

目前，佳發教育生(shēng)涯教育整體(t歌電ǐ)解決方案已在重慶銅梁、四川樂山、四川們制宜賓、陝西西安等省市落地。未來，佳發教育将利用行業資(zī)源和自身技術與服上快務方面的優勢，不斷深入優化整體(tǐ)方案，持續增強服務範疇姐生，積累更加豐富的生(shēng)涯教育實踐經驗，爲廣大看風(dà)用戶提供更加全面的生(shēng)涯教育解決方案和服務，并穩步推進更多讀很學校生(shēng)涯教育建設及生(shēng)涯規劃常态化發展，幫助學生(s吃就hēng)正确認識自我(wǒ)(wǒ)，促進學生(地船shēng)全面而有個性地發展。